ERDEMLİ BELEDİYESİ
ORTAOKUL KURS MERKEZİ
"Zirveye giden yolda ilk adım."
BURSLULUK SINAVI YÖNERGESİ
- Bursluluk sınavımız, 10 Ocak 2026 Cumartesi günü 7.Sınıflar saat 10:00'da ve 6.Sınıflar da saat 14.00 te başlayacaktır.
- Sınav, toplam 65 sorudan oluşacak ve sınav süresi 105 dakikadır.
- Sınava gireceğiniz okulu, KAT ve SALON numaranızı ana sayfadaki "Sınav Yeri Sorgula" bölümünden öğrenebilirsiniz.
- Adayların sınav saatinden en az 45 dakika önce (7. Sınıflar için en geç 09:15, 6. Sınıflar için en geç 13:15) sınav binasında hazır bulunmaları gerekmektedir.
- Sınava giriş esnasında yanınızda geçerli bir kimlik belgesi, kurşun kalem ve silgi bulundurmanız gerekmektedir. Bunların dışında herhangi bir giriş belgesine ihtiyaç yoktur.
- Öğrencilerimiz, bina girişinde görevli öğretmenlerimiz tarafından karşılanarak sınava girecekleri salonlara yönlendirilecektir.
- Sınav salonuna cep telefonu, akıllı saat, hesap makinesi gibi elektronik cihazlarla girilmesi kesinlikle yasaktır.
- Sınav sonuçları, kayıt esnasında belirtilen telefon numaraları üzerinden velilerimize bireysel olarak mesaj yoluyla bildirilecektir.
BAŞARILAR DİLERİZ
Sınav Kazanımları
6. ve 7. sınıf öğrencilerimiz için sınav konuları ve kazanımları.
Türkçe
- Türkçe 1: Çoklu ortam ögelerinin işlevlerini (eş anlam oluşturma, anlamı destekleme veya tek başına anlam oluşturmbelirler.
- Türkçe 2: Metindeki söz sanatlarını belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- Türkçe 3: Yazısında düşünceyi geliştirme yollarını kullanabilme
- Türkçe 4: Hikâye unsurlarının birbirleriyle bağlantısını belirler.
- Türkçe 5: Metnin derin anlamını belirlemeye yönelik basit çıkarımlar yapabilme
- Türkçe 6: Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
- Türkçe 7: Görselle iletilen anlamı belirleyebilme
- Türkçe 8: Yazısında açık ve örtük ifade etmeye yönelik yapıları kullanabilme
- Türkçe 9: Metindeki olay, konu, durum vb.ni inceler.
- Türkçe 10: Metindeki olay, konu, durum vb.ni inceler.
- Türkçe 11: Yazım kuralları ve noktalama işaretlerini uygulayabilme
- Türkçe 12: Metnin bağlamından söz varlığı unsurlarının anlamıyla ilgili ipuçlarını belirleyip ön bilgileriyle ilişkilendirir.
- Türkçe 13: Kelimelerin kökünü ve ekini ayırt eder.
- Türkçe 14: Şiirin biçim özelliklerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
- Türkçe 15: Metnin bölümlerini belirlemeye yönelik çözümleme yapabilme
Tarih
- Tarih 1: Ülkemizin doğal ve beşerî çevre özellikleri arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme
- Tarih 2: Ülkemizdeki doğal ve beşerî çevre özelliklerini belirler.
- Tarih 3: Ülkemizdeki doğal ve beşerî çevre özelliklerini belirler.
- Tarih 4: Ülkemizin, kıtaların ve okyanusların konum özelliklerini belirleyebilme
- Tarih 5: Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini yorumlayabilme
- Tarih 6: Ülkemizin Türk dünyasıyla kültürel iş birliklerini yorumlayabilme
- Tarih 7: Kültürel bağlarımızın ve millî değerlerimizin toplumsal birliğe etkisini inceler.
- Tarih 8: Dâhil olduğu grupların ve bu gruplardaki rollerinin zaman içerisinde değişebileceğine ilişkin çıkarım yapabilme
- Tarih 9: Toplumsal hayatta karşılaşılan sorunları fark eder.
- Tarih 10: Ülkemizin Türk Dünyasıyla Kültürel İş birlikleri
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
- Din K.ve A.B. 1: Vahiylerin insanlara ilettiği mesajları yapılandırabilme
- Din K.ve A.B. 2: Peygamber ve İlahi Kitap İnancı
- Din K.ve A.B. 3: Peygamber ve İlahi Kitap İnancı
- Din K.ve A.B. 4: Felak suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme
- Din K.ve A.B. 5: Ramazan
İngilizce
- İngilizce 1: Students will be able to express their opinions about the food they like and don't like.
- İngilizce 2: Students will be able to understand short and simple texts, such as personal narratives about repeated actions.
- İngilizce 3: Students will be able to understand short and simple texts about food and preferences.
- İngilizce 4: Students will be able to use a series of phrases and simple expressions to express their repeated actions.
- İngilizce 5: Students will be able to make comparisons between two things.
Matematik
- Matematik 1: Veri görselleştirme (kök-yaprak gösterimi, nokta grafiği gibi) ve özetleme (aritmetik ortalama, ortanca ve tepe değer) araçlarını seçme gerekçelerini belirtir.
- Matematik 2: Gerçek yaşam durumlarında ondalık gösterimlerin basamak değerlerini kesirlerden yararlanarak yorumlayabilme
- Matematik 3: Kesir ve bölme işlemi arasındaki ilişkiye yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme
- Matematik 4: Veri görselleştirme (kök-yaprak gösterimi, nokta grafiği gibi) ve özetleme (aritmetik ortalama, ortanca ve tepe değer) araçlarını seçme gerekçelerini belirtir.
- Matematik 5: Bir doğal sayının asal olup olmadığını ve asal çarpanlarını belirler.
- Matematik 6: Günlük hayat problemleri ya da matematiksel durumlar üzerinden ortak kat ve ortak böleni yorumlayabilme
- Matematik 7: Günlük hayat problemleri ya da matematiksel durumlar üzerinden ortak kat ve ortak böleni yorumlayabilme
- Matematik 8: Bir doğal sayının asal olma durumunu ve asal çarpanlarını çözümleyebilme
- Matematik 9: Doğal Sayıların Çarpanları ve Katları
- Matematik 10: Bir doğal sayının 2, 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 ile tam bölünebilme kriterlerine ilişkin çıkarım yapabilme
- Matematik 11: Veri görselleştirme (kök-yaprak gösterimi, nokta grafiği gibi) ve özetleme (aritmetik ortalama, ortanca ve tepe değer) araçlarını seçme gerekçelerini belirtir.
- Matematik 12: Ondalık Gösterimleri Çözümleme
- Matematik 13: Ondalık gösterimlerin basamak değerlerini inceler.
- Matematik 14: Asal Sayılar ve Asal Çarpanlar
- Matematik 15: Kesir-Bölme İlişkisi
Fen Bilimleri
- Fen 1: Güneş sistemindeki gezegenleri birbirleri ile karşılaştırır.
- Fen 2: Güneş sistemindeki gezegenleri, Güneş'e yakınlıklarına göre sıralayarak bir model oluşturur.
- Fen 3: Güneş tutulmasının nasıl oluştuğunu tahmin eder.
- Fen 4: Güneş tutulmasının nasıl oluştuğunu tahmin eder.
- Fen 5: Destek ve hareket sistemine ait yapıları örneklerle açıklar.
- Fen 6: Dengelenmiş ve dengelenmemiş kuvvetlerin etkisi altındaki bir cismin hareketine yönelik deney yapabilme
- Fen 7: Kuvvet, Hareket.
- Fen 8: Kuvvet, Hareket.
- Fen 9: Bir cisme etki eden kuvvetin yönünü, doğrultusunu ve büyüklüğünü çizerek gösterir.
- Fen 10: Bir cisme etki eden birden fazla kuvveti deneyerek gözlemler.
- Fen 11: Sürati tanımlar ve birimini ifade eder.
- Fen 12: Dengelenmiş ve dengelenmemiş kuvvetleri, cisimlerin hareket durumlarını gözlemleyerek karşılaştırır.
- Fen 13: Hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme hakkında bilimsel çıkarım yapabilme
- Fen 14: İnsanda üremeyi sağlayan yapı ve organlar arasındaki ilişkileri çözümleyebilme
- Fen 15: İnsanda üremeyi sağlayan yapı ve organlar arasındaki ilişkileri çözümleyebilme